viernes, 9 de abril de 2010

CUESTIONS DE METODOS Y PENSAMIENTO CRITICO "II"






PREGUNTAS
“METODOS Y PENSAMIENTO CRITICO II”

Educación


• El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
• La educación se comparte entre las personas por medio de nuestras ideas, cultura, conocimientos, etc. respetando siempre a los demás. Ésta no siempre se da en el aula.

















Competitividad
La competitividad [de calidad y de precios] se define como la capacidad de generar la mayor satisfacción de los consumidores al menor precio, o sea con producción al menor costo posible.

¿Cuál es el papel que desempeña la educación mexicana en los niveles de competitividad internacional?

-Bueno para empezar México ocupa:
*4°lugar en economía en Latinoamérica
*52°lugar en educación
*****Es necesario poner al país en una situación ventajosa, ya que tiene un buen lugar económico el problema en el que nos encontramos es en el de la falta de disposición.


Crecimiento económico









Crecimiento económico desde el año 1 hasta el 2003 por zonas geográficas y mundiales.
El crecimiento económico es el aumento de la renta o valor de bienes y servicios finales producidos por una economía (generalmente un país o una región) en un determinado período.
A grandes rasgos el crecimiento económico se refiere al incremento de ciertos indicadores, como la producción de bienes y servicios, el mayor consumo de energía, el ahorro, la inversión, una Balanza comercial favorable, el aumento de consumo de calorías per cápita, etc. El mejoramiento de éstos indicadores debería llevar teóricamente a un alza en los estándares de vida de la población.


¿Qué relación guarda los factores gasto en educación, crecimiento económico y desarrollo humano?

*La educación a tenido un incremento económico y ya mas personas quieren estudiar, pero ya lo único que falta es el apoyo del gobierno ya que hace poca inversión en educación y por otro lado las personas que pueden estudiar se aburren y pues la verdad para el país es mejor tener una ciudadanía analfabeta

Sociedad del conocimiento

La noción de sociedad del conocimiento fue utilizada por primera vez en 1969 por un autor austríaco de literatura relacionada con el "management" o gestión, llamado Peter Drucker, y en el decenio de 1990 fue profundizada en una serie de estudios detallados publicados por investigadores como Robin Mansel o Nico Stehr.
Las sociedades de la información surgen de la implantación de las tecnologías de información y comunicación (TIC) sobre una comunidad. La eficacia de esta tecnología que actúa sobre elementos tan básicos de la persona como son el habla, el recuerdo o el estudio, modifica en muchos sentidos la forma en la que es posible desarrollar muchas actividades propias de la sociedad moderna.
Sin embargo, la información no es lo mismo que el conocimiento. La información se compone de hechos y sucesos, mientras que el conocimiento se define como la interpretación de dichos hechos dentro de un contexto

Analfabetismo


El analfabetismo es la incapacidad de leer y escribir, que se debe generalmente a la falta de aprendizaje. En los países que tienen una escolarización obligatoria, el analfabetismo es minoritario.
Sin embargo, en algunos países la comprensión lectora puede ser deficiente a pesar de que su tasa de analfabetismo sea pequeña (iletrismo), ya que leer no es sólo descodificar las letras sino entender mensajes por escrito.

¿Cómo influyen los niveles de analfabetismo en el desarrollo de la sociedad del conocimiento?

*Para empezar México es un país que no motiva a sus ciudadanos a dejar atrás el analfabetismo por el mismo motivo que no le conviene tener ciudadanos con educación pero este problema esta haciendo cada vez mas lentos los procesos de aprendizaje y por este motivo México ocupa un lugar tan bajo en cuanto a la educación y esto a pesar de que tiene una buena posición económica
Ingreso

Cuando el ingreso proviene de actividades productivas, se puede clasificar en varios tipos:
Ingreso marginal: Generado por el aumento de la producción en una unidad.
Ingreso medio: Ingreso que se obtiene, en promedio, por cada unidad de producto vendida; es decir, es el ingreso total dividido en el total de unidades vendidas.
Ingreso del producto marginal: Ingreso generado por la utilización de una unidad adicional de algún factor de producción (trabajo, capital), por ejemplo, la utilización de un trabajador más, etc. En general, las personas, las familias, las empresas, etc., buscan aumentar sus ingresos. Si éstos se elevan, su consumo y su ahorro pueden aumentar, llevando, en muchos casos, a un mejor nivel de vida y de bienestar.

¿Cómo se explica la relación entre comportamiento del ingreso y nivel educativo?

*Bueno en este caso tenemos que el nivel educativo es demasiado bajo, por otro lado se encuentra el que México tiene una buena posición económica pero no invierte todos aquellos ingreso en la buena educación así que yo considero que no hay relación alguna entre ingresos y nivel educativo y de esto me doy cuenta al ver la cifras y ver que ocupamos un lugar bueno en cuanto a posición económica pero muy bajo en cuanto a el nivel educativo.


Creatividad

La creatividad, denominada también inventiva, pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente... pensamiento creativo, es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales.
Responsabilidad

La responsabilidad es un valor que esta en la conciencia de la persona, que le permite reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el plano de lo moral. Una vez que pasa al plano ético (puesta en práctica), persisten estas cuatro ideas para establecer la magnitud de dichas acciones y afrontarlas de la manera más propositiva e integral, siempre en pro del mejoramiento laboral, social, cultural y natural.

¿Por qué la creatividad y la responsabilidad son factores considerados como clave para el desarrollo de la educación?
*Yo considero que estos dos factores son considerados como clave para el desarrollo de la educación porque son muy importantes ya que una educación donde se encuentre la creatividad y la responsabilidad es muy buena considero que toda buena educación debe constar de ambos factores .